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  • 吃水不忘挖井人教學設計

    《吃水不忘挖井人》是毛主席在江西領導革命時,帶領沙洲壩群眾挖井,解決了鄉親們吃水難的問題,鄉親們飲水思源,在井旁立了一塊碑紀念毛主席的故事。下面小編為大家整理了幾篇精彩的吃水不忘挖井人教學設計。

      教學目標:

      1.正確流利地朗讀課文,在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。

      2.初步懂得飲水思源的道理

      3.在讀中認識“忘念”等12個生字

      教學準備:

      1.掛圖。

      2.課前布置收集有關毛主席的圖片資料

      一、激趣導入、解題

      1.小朋友,今天我們來學習新課《吃水不忘挖井人》。(板書課題)誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?

      2.齊讀兩遍課題,并認識“井、挖、忘”三個生字。再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?

      3.出示毛主席的畫像。提問:這位爺爺誰認識?請大家把課前布置收集有關毛主席的圖片拿出來展示交流。

      4.簡介毛主席生平及主要貢獻(可以先讓學生說)并相機出示生字卡片“席、導、革命、解”

      二、朗讀課文

      1.自瀆課文,借助拼音輕聲讀,標出自然段。要求:反復讀,讀準、讀通、讀流利。

      2.反饋情況:能讀準,讀通、讀流利的同學舉手。小組自評。

      3.教師范讀,學生聽后評價

      4.學生模仿老師讀課文

      5.分別指名3個同學,每個人讀一自然段,要求讀準音,相機指導全班朗讀。

      6.四人小組分自然段輪讀,評價后組長獎勵。

      7.老師引讀課文最后一段,感悟鄉親們對主席的崇敬之情。出示掛圖,指名解說圖意。

      8.看圖找出相應的自然段讀。

      三、有感情朗讀課文

      學生選讀課文中的自然段,說說為什么喜歡這一自然段。

      四、積累詞語

      1.出示課件顯示“我會讀”里的詞語

      2.學生自由讀,讀準字意

      3.小組開火車比賽認讀

      五、實踐活動

      讀有關毛主席的故事,利用班會課進行故事交流。組織學生觀看電影《開國大典》。

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